نظم مشروع وليد وهيلين القطان لتطوير البحث والتعليم في العلوم في مركز القطان للبحث والتطوير التربوي، وبالشراكة مع وزارة التربية والتعليم، ووكالة الغوث الدولية، مساقين تدريبيين مكثفين لمدة 5 أيام لكل من معلمي المرحلة من الصف الأول حتى الرابع، ومعلمي تخصص العلوم لصفوف الخامس حتى العاشر في المدارس الحكومية والوكالة المشاركة في المشروع من منطقة أريحا، وذلك في فندق القرية السياحية بأريحا، وبحضور موجهين وبعض مديري تلك المدارس.
وشملت موضوعات التدريب في المساق الأول والمخصص لمعلمي المراحل من 5 - 10 استراتيجيات التعلم عبر المشروع والقضايا العلمية الاجتماعية والأسئلة الاستقصائية. حيث تناول التعلم عبر المشروع تكوين المشروع وإدارته ومخرجاته ومعالجة إشكاليات اختيار المشاريع وربطها بالمنهاج والمجتمع والتوزيع الزمني للتعليم المدرسي الذي يستطيع أن يسهم في نجاح العمل. كما تم العمل في اليوم الثاني من المساق على توجه القضايا الاجتماعية العلمية، وذلك عبر اختيار قضايا جدلية علمية لها تأثيرات اجتماعية لتشكل سياقات لتعليم العلوم تدفع الطلبة للانخراط في مشاريع تعلم مبنية على تلك القضايا. وتم التركيز على طبيعة العلوم وعلى إستراتجية الجدل العلمي في بناء تفكير واعٍ بالقضايا العلمية الاجتماعية. وفي اليوم الثالث من هذا المساق، تم التركيز على الاستقصاء ودور الأسئلة الاستقصائية من قبل المعلم والطالب في بناء الاهتمام والجذب من اجل تعلم ذي معنى وتمكين المعلمين المشاركين من بناء بيئة علوم غنية تحفز تفكير الطلبة وخيالهم العلمي. وتم إجمال أيام الثلاثة بأفكار لبناء مشروعات منبثقة ومرتبطة بالمنهاج.
يذكر أن توجه "التعلم عبر المشروع" يستخرج موضوعات التعلم من الخبرات الحياتية المعاشة ويربطها بالموضوعات المنهاجية والقضايا المجتمعية، ويبنى عملية التعلم عبر مهام وإستراتيجيات استقصائية، وذلك للخروج بمشروع تعليمي من قبل الطلبة والمعلمين على مستوى الصف أو المدرسة. وقد أشرف على التدريب الباحثون في مركز القطان: مالك الريماوي، نادر وهبة، سمر قرش.